【心靈的禮物】孩子就是不練琴，怎麼辦？
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常常聽到親子間因為「練琴」而發生衝突，真是曲解了學音樂的初衷啊！不過，學樂器 ，一定得練習，所以家長一定要要求孩子把這件事放入日常；而就在家長的督促下，常常紛爭就來了。首先，再次強調，初學時，孩子真的不會自動自發（只有非常、非常少的孩子會），如果家長提醒他去練習就有去，已經非常好了。要讓練琴這件事，慢慢變成正向循環，進而成為「自動自發」是需要一段時間的；其中，「興趣的養成」是主要關鍵。但是如果家長...
常常聽到親子間因為「練琴」而發生衝突，真是曲解了學音樂的初衷啊！不過，學樂器 ，一定得練習，所以家長一定要要求孩子把這件事放入日常；而就在家長的督促下，常常紛爭就來了。首先，再次強調，初學時，孩子真的不會自動自發（只有非常、非常少的孩子會），如果家長提醒他去練習就有去，已經非常好了。要讓練琴這件事，慢慢變成正向循環，進而成為「自動自發」是需要一段時間的；其中，「興趣的養成」是主要關鍵。
但是如果家長不論怎麼督促，孩子都不去練習呢？我們先來分析一下問題，找到真正根源的原因，才能再討論解法。
1️⃣**其他事更有趣**：
有的孩子很喜歡魔術方塊、喜歡看卡通、閱讀書籍、玩滑板……所以將練琴排入每天生活時，不能剝奪他喜歡的事，不然他只會對此反感。而且要循序漸進、也合乎他意願地增加練琴時間。
2️⃣**要學的太多真的沒有時間**：
如果孩子的課排得滿滿滿，其實真的很難再把練琴排入每日生活。此時要與孩子溝通討論，如何取捨，並且強調「要學琴就要練習」的態度。
3️⃣**老師給的完全超乎程度，孩子不知道如何練習**：
只要老師依照孩子的能力給予功課，都是可以自己練習的；孩子如果可以自理，也不會覺得練琴很困難。不過時常有老師為了比賽，給了完全超乎程度的曲子，孩子讀不懂譜也完全不知道怎麼練習，儘管想付出卻充滿挫折，當然不想練習了。解法：請正視孩子的真實程度，從那裡累積上去 。
4️⃣（承上）**適時安排合宜的目標**：
與孩子、老師討論，給予學生合適程度的舞台（可能是檢定、比賽、表演），但一定要符合程度，並讓學生感到是可達成的。當目標是自己想達成的，孩子自然比較願意付出努力；而努力後看到自己的進步，則更能產生興趣，而推進接下來的練習。
5️⃣**老師給的曲子太無聊了**：
包括，有的老師給的曲子太簡單，根本不需要練習。此時，若與老師溝通無果，也許就需要找更合適的老師。
而有時是老師依照學生程度給予樂曲，但學生有很多喜好跟想法，尤其青春期學生。此時建議老師與學生溝通，找到他想學的，先從激發他的彈琴動力開始，再慢慢增加所需累積的技法與音樂理解。
6️⃣**真的就是對練習沒興趣**：
練習樂器需要耐心與大量的重複動作，真的也不是每個孩子都想做。若是經過一番努力，孩子就是很篤定不想練習、不想學樂器，那真的不用勉強。人生很廣，可以探索的領域還很多。幫他找到他會充滿熱忱栽進去的，讓他為此付出努力，對他的生命會更有助益呢！況且要培養音樂素養，聽音樂比練樂器還直接喔！陪孩子一起參加音樂會、一起用心聆聽、交換感受，這樣不只能讓「音樂」進入彼此的心，還能同時增進親子感情呢！
7️⃣**家長過度干涉、太為嚴厲，以致孩子對練琴反感**：
其實這是我看到孩子不練習的最大原因。許多家長很嚴厲，坐在旁邊督促練琴、發號施令、隨時打斷孩子的彈奏，並且無法包容任何錯誤……這樣孩子真的很可憐耶！想好好彈個琴，卻因此一直緊張兮兮，還隨時會飛來負面情緒；一直被干擾被罵，怎會想練呢？更糟的是，很多家長受不了「錯誤」，不給予孩子犯錯、找到錯誤、並需要時間慢慢改正的機會，直接飆罵、直接打！這樣孩子練琴壓力超級大，神經緊繃地都在擔心不要犯錯，實在無法進入心流享受彈奏，不能融入、更難以接受音樂的陶冶。所以，不想練習，只是自然的結果。當練琴就是被罵的原因，可以不要學就不要學了吧！然後孩子因此跟你說沒興趣了，其實他是因為不喜歡這種關係！
請家長給孩子所需的空間，讓他以自己需要的時間學起來。音樂是很美好的，當孩子覺得練琴是自在的，其實大多不會排斥；孩子排斥的是被罵、被打，被情緒的言語攻擊、甚至勒索，並且感到不被愛（爸媽只在乎我有沒有彈對，不在乎我的感受）。這樣他當然不想練習啊！