【琴房裡，琴房外】節拍器，很重要嗎？常見迷思，使用時機與方式
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鋼琴人是最依賴節拍器的一群，從小我們都被教導要使用節拍器節拍才會好，然而卻沒有因此在內心建立節拍與律動，其實是有原因的。節拍器迷思，也是坊間常見問題之一。較無經驗的老師可能會讓學生一開始認譜就使用節拍器，但認譜階段，適合自己打拍；進階彈奏者則請謹記後兩點，是關鍵的眉角。詳情見影片：【最佳使用時機】：樂曲run的差不多，分手或合手會彈70-80%程度（指法皆確定）時。註：分手速度要比合手快。【最大功能】：將...
鋼琴人是最依賴節拍器的一群，從小我們都被教導要使用節拍器節拍才會好，然而卻沒有因此在內心建立節拍與律動，其實是有原因的。
節拍器迷思，也是坊間常見問題之一。較無經驗的老師可能會讓學生一開始認譜就使用節拍器，但認譜階段，適合自己打拍；進階彈奏者則請謹記後兩點，是關鍵的眉角。詳情見影片：
**【最佳使用時機】**：樂曲run的差不多，分手或合手會彈70-80%程度（指法皆確定）時。
註：分手速度要比合手快。
**【最大功能】**：將曲子整體拉整、拉齊，讓曲子進入一個比較完整的狀態、速度再一起往上。
**【不建議的使用時機】**：剛開始拿到新曲時。
1️⃣一開始認譜要自己打拍，沒那麼工整沒關係，為的是要確認清楚正反拍，清楚「音在節拍的格子裡」。
2️⃣未來練熟時，要建立內心的節拍感與律動感，需要自己數拍。
**【常見問題】**：
1️⃣**它打它的你彈你的，以為比它快就是有跟上**
學生常見的狀況，總以為比他快就是有跟上；但所謂的有跟上節拍器，表示不能比它慢也不能比它快。
🔸**Ｑ：聽不到節拍器怎麼辦？**
學生常覺得好像沒對上，於是將節拍器開得很大聲，自己又拼命彈，此時也容易變成它打它的你彈你的；因為聽不清楚，會覺得好像沒對在一起，又不確定誰快誰慢。
🔸**方法**：嘗試將節拍器調小聲，節拍器最好維持mf音量；若覺得聽不到它，就將自己的彈奏音量降低，此時目的是在「跟上節拍器」不是「彈大聲」。節拍器與鋼琴都大聲時，腦袋容易不清楚；調小聲後，腦袋與耳朵都能比較集中、專注。
> 是我們要去聽節拍器，不是節拍器狂打給我們聽
2️⃣**用「看」的**
請用聽的，不是只用看的。用看的，眼睛會有點花、腦袋不清楚，常無法確定自己到底有沒有對到。當學生試圖看向節拍器，請將它蓋起來。
3️⃣**邊彈邊校正**
學生常節拍器一開始打、就開始彈，往往在一開始沒對到、邊彈邊校正到後來才對到。請先聽四拍或一小節一樂句，想好了，一彈就要對到。每調整到一個新速度，就要先聽到、想好，一下手彈就要對到。
🔸**成人常見問題：如何校正你的急性子？**
上述方法之外，可由快練至慢、拉住自己的習性，再跳躍節拍訓練。例如從108往下慢至80，每一個新速度都要先聽四拍（或一小節一樂句）再開始，每下手必對到；接下來跳躍節拍，例如從104到80，再到92、72等等。此練習目的在「自我控制」。
4️⃣**用錯時機**
如前述。
5️⃣**有了節拍沒音樂，有了音樂沒節拍**：用了節拍器就沒音樂，關掉節拍器，想彈出音樂節拍又亂掉
「節拍在音樂的路上」。試圖將音樂與節拍合併時，可以先決定音樂線條：節拍器的「點」像「連連看」的點點，有方向，而不是每一拍在同一定點才開始想。若每一拍都只是往下打，開始想音樂的時候當然變成兩件事。請參考影音解釋。